试论古筝教学中的理论引导

作者:关孟华

本文针对当前筝乐教学方式过于单一,重技轻艺的现状,提出“理论引导”的古筝教学方法,即在课堂教学环节中,先让学生掌握与乐曲相关的理论知识,包括乐曲的音乐形态和审美风格特点,时代与流派特点、作品的创作意图和作曲家的创作特点等内容,使学生在充分理解乐曲艺术内涵

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